Über unseren einrichtungsspezifischen und gesetzlichen Bildungsauftrag hinaus, findet das tägliche Miteinander mit Hilfe unterschiedlichster pädagogischer Ansätze statt. Neben dem religionspädagogischen Ansatz orientieren wir uns an den Inhalten der Reggiopädagogik.

Nach ihr ist „Pädagogik keine Pädagogik, wenn sie sich selbst nicht verändert, sich nicht anpasst, nicht mit entsprechenden Mitteln den Veränderungen der jeweiligen Situation gerecht wird und die Kinder, die Erzieher und Familien nicht verändert“.

Das bedeutet, dass wir Tag für Tag den Weg mit den Kindern gehen. Wir beobachten sie in ihrem Handeln und Tun und geben Impulse zur weiteren Vertiefung und Entwicklung. Wir sind flexibel in der Gestaltung und orientieren uns weit möglichst an den Bedarfen des Einzelnen. Wir lernen mit dem Kind und durch das Kind.
Unser Arbeits- und Angebotsverhalten stützen auf ein Gedicht von Goethe (siehe Startseite). Goethes Philosophie spiegelt sich in dem von uns geschriebenen Anagramm und macht den Wunsch der Beziehung- und Arbeitsebene zwischen Eltern, Kind und Erziehern in unserer Einrichtung deutlich.

G    lauben
O    ffenheit
E    rleben
T    olerieren
H    alt geben
E    ntschleunigen